EDUCARE.CO.ID – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) memperkenalkan Ekosistem DigiSkillBadge untuk membantu siswa SMK mencatat kompetensi, pengalaman, dan karya selama masa sekolah.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus (Ditjen Dikmen Diksus) Kemendikdasmen meluncurkan ekosistem tersebut pada Senin (24/8/2026).
Berdasarkan rilis resmi Direktorat SMK Kemendikdasmen, DigiSkillBadge mengajak siswa mulai membangun portofolio sejak kelas X. Portofolio itu dapat memuat proyek, sertifikat, pengalaman magang, kompetisi, kegiatan sekolah, hingga berbagai karya siswa.
Langkah ini muncul karena dunia kerja kini tidak hanya melihat ijazah. Perusahaan juga membutuhkan gambaran nyata mengenai kemampuan dan pengalaman calon tenaga kerja.
DigiSkillBadge Bantu Siswa Tampilkan Skill
Siswa SMK memiliki banyak kesempatan untuk mengasah keterampilan selama sekolah. Mereka dapat mengikuti proyek, praktik kerja lapangan, kompetisi, kegiatan ekstrakurikuler, hingga sertifikasi.
Namun, pengalaman tersebut perlu masuk dalam rekam jejak yang rapi. Dengan begitu, siswa dapat menunjukkan perkembangan kompetensinya kepada pihak yang membutuhkan talenta.
Kemendikdasmen mengembangkan DigiSkillBadge untuk menjawab kebutuhan tersebut. Ekosistem ini juga mendukung agenda digitalisasi pendidikan dan penguatan hubungan antara pendidikan vokasi dengan dunia industri.
Dirjen Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus Kemendikdasmen, Tatang Muttaqin, mengingatkan siswa agar tidak menunggu sampai lulus untuk mulai membangun reputasi profesional.
“Jangan tunggu lulus untuk mulai membangun reputasi profesional. Mulailah sejak sekarang karena setiap proyek, sertifikat, pengalaman magang, dan karya adalah bagian dari cerita tentang siapa kalian dan apa yang mampu kalian lakukan,” ujar Tatang dalam rilis Kemendikdasmen.
Menurut Tatang, dokumentasi kompetensi bukan sekadar urusan administrasi. Rekam jejak digital dapat menghubungkan pengalaman siswa di sekolah dengan kebutuhan dunia kerja.
Skill Siswa SMK Perlu Punya Bukti
Tatang juga mendorong dunia usaha dan dunia industri untuk ikut memanfaatkan DigiSkillBadge. Industri dapat melihat kemampuan siswa melalui bukti karya dan pengalaman yang mereka kumpulkan.
Ia menilai potensi siswa SMK sebenarnya sangat besar. Tantangannya, dunia industri belum selalu bisa melihat kemampuan tersebut secara langsung.
“Masa depan anak-anak kita jangan hanya dinilai dari apa yang tertulis di atas kertas, tetapi dari apa yang mampu mereka kerjakan, ciptakan, dan kontribusikan,” jelas Tatang.
Karena itu, DigiSkillBadge ingin membuat kompetensi siswa lebih mudah terlihat. Siswa pun dapat mulai membangun identitas profesional jauh sebelum masuk ke dunia kerja.
Portofolio Mulai Dibangun Sejak Kelas X
Direktur SMK Kemendikdasmen, Arie Wibowo Khurniawan, menyebut peluncuran DigiSkillBadge sebagai langkah untuk mengubah cara sekolah mencatat capaian siswa.
Selama ini, sekolah banyak menggunakan dokumen administratif untuk mencatat prestasi dan kompetensi. DigiSkillBadge menawarkan pendekatan yang lebih dinamis melalui rekam jejak digital berbasis bukti.
Arie menegaskan bahwa siswa tidak perlu menunggu masa kelulusan untuk membuat portofolio.
“DigiSkillBadge adalah jawaban untuk mewadahi kompetensi dan portofolio murid SMK yang dapat dibuktikan, dipercaya, dan dapat dilihat,” kata Arie.
Ia berharap siswa mulai mengisi portofolio sejak kelas X. Dengan begitu, mereka memiliki waktu lebih panjang untuk mengembangkan keterampilan sekaligus memperkaya rekam jejak.
DigiSkillBadge Bukan Sekadar Aplikasi
Arie menjelaskan bahwa DigiSkillBadge bukan aplikasi yang berdiri sendiri. Ekosistem ini menggabungkan berbagai platform yang sudah sekolah miliki.
Konsep DigiSkillBadge mencakup profil kompetensi, kredensial mikro, evidence, dan portofolio kompetensi.
Setiap komponen memiliki fungsi untuk memperjelas kemampuan siswa. Profil kompetensi menunjukkan keterampilan yang siswa kuasai. Kredensial mikro mencatat capaian tertentu. Sementara itu, evidence memberikan bukti atas keterampilan tersebut.
Seluruh informasi kemudian membentuk portofolio kompetensi yang dapat siswa gunakan untuk memperkenalkan kemampuan mereka.
“Melalui DigiSkillBadge kita sedang membangun ekosistem agar setiap keterampilan anak SMK memiliki bukti, setiap bukti dapat diverifikasi, dan setiap kompetensi memiliki jalan menuju masa depan,” terang Arie.
Hubungkan Sekolah dengan Dunia Industri
DigiSkillBadge juga membawa tujuan yang lebih luas. Kemendikdasmen ingin memperkuat hubungan antara sekolah vokasi dan dunia industri.
Dengan rekam jejak kompetensi yang lebih jelas, industri dapat mengenali calon talenta berdasarkan kemampuan nyata. Siswa juga memiliki ruang untuk menunjukkan karya yang mereka hasilkan selama sekolah.
Pendekatan tersebut dapat membantu mengurangi jarak antara pembelajaran di sekolah dengan kebutuhan pekerjaan.
Sekolah pun memiliki peran penting dalam menjaga kualitas data dan bukti kompetensi siswa. Karena itu, ekosistem DigiSkillBadge membutuhkan kolaborasi antara siswa, sekolah, lembaga sertifikasi, dan dunia industri.
Dokumentasi Kompetensi Jadi Modal Siswa
Kemendikdasmen berharap DigiSkillBadge dapat mendorong siswa lebih aktif membangun portofolio sejak dini.
Setiap proyek, kompetisi, sertifikasi, pengalaman magang, dan karya dapat menjadi bagian dari perjalanan tersebut. Siswa tidak hanya mengumpulkan dokumen, tetapi juga membangun cerita mengenai kemampuan yang mereka miliki.
Bagi dunia industri, rekam jejak tersebut dapat menjadi salah satu sumber informasi untuk mengenali talenta. Bagi siswa, portofolio dapat menjadi modal ketika mereka melanjutkan pendidikan atau mulai memasuki dunia kerja.
Pada akhirnya, DigiSkillBadge ingin mengubah cara masyarakat melihat kompetensi siswa SMK. Kemampuan tidak cukup hanya disebutkan. Siswa perlu menunjukkan bukti melalui karya, pengalaman, dan capaian yang mereka bangun sejak sekolah.
Dengan langkah tersebut, pendidikan vokasi diharapkan semakin dekat dengan kebutuhan dunia kerja. Siswa SMK pun dapat memasuki masa depan dengan kompetensi yang lebih terarah, rekam jejak yang jelas, dan kepercayaan diri yang lebih kuat.
