EDUCARE.CO.ID – Universitas Hasanuddin (Unhas) terus mendorong peningkatan literasi kecerdasan artifisial atau Artificial Intelligence (AI) di lingkungan kampus. Salah satu langkahnya melalui Pelatihan Gemini Academic yang melibatkan dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa.
Perkembangan AI kini membuka peluang baru dalam kegiatan akademik dan administrasi perguruan tinggi. Teknologi ini membantu pengguna mengolah informasi, menyusun materi, serta menyelesaikan berbagai pekerjaan secara lebih efisien. Karena itu, Unhas mendorong sivitas akademika memahami sekaligus mengoptimalkan pemanfaatan AI sesuai kebutuhan masing-masing.
Ratusan Peserta Ikuti Pelatihan Gemini Academic di Unhas
Unhas menggelar Pelatihan Gemini Academic selama dua hari, pada 30–31 Oktober 2026. Kegiatan tersebut berlangsung di Aula Arsjad Rasyid, Kampus Unhas Tamalanrea, Makassar, dan melibatkan ratusan peserta dari berbagai unsur sivitas akademika.
Dalam pelaksanaannya, Unhas berkolaborasi dengan Google Indonesia, Google for Education, dan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen). Kolaborasi ini menghadirkan pembelajaran langsung mengenai penggunaan teknologi AI, khususnya Gemini, untuk mendukung aktivitas kampus.
Melalui kegiatan tersebut, peserta tidak hanya mengenal perkembangan teknologi AI. Mereka juga memperoleh kesempatan untuk mempelajari fitur dan cara penggunaannya dalam pekerjaan maupun kegiatan pembelajaran sehari-hari.
Unhas Siapkan SDM Hadapi Transformasi Digital
Ketua Lembaga Transformasi Digital dan Kecerdasan Artifisial Unhas, Prof. Dr. Eng. Ir. Muhammad Niswar, S.T., M.InfoTech., menjelaskan bahwa pelatihan ini menjadi bagian dari program pengembangan sumber daya manusia Unhas. Program tersebut bertujuan mempersiapkan sivitas akademika menghadapi transformasi digital yang terus berkembang.
Menurutnya, pemanfaatan teknologi AI perlu berjalan seiring dengan peningkatan kemampuan penggunanya. Sebab, pemahaman terhadap fitur dan fungsi teknologi akan menentukan sejauh mana AI dapat mendukung produktivitas serta kualitas pekerjaan.
Prof. Niswar berharap pelatihan ini membantu dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan menggunakan AI secara lebih optimal.
“Melalui pelatihan ini, kami berharap sivitas akademika Unhas semakin terampil memanfaatkan teknologi AI. Penguasaan berbagai fitur yang tersedia dapat membantu meningkatkan produktivitas, mempercepat penyelesaian pekerjaan, serta mendukung pengembangan proses pembelajaran dan layanan akademik,” jelas Prof. Niswar.
Dengan penguatan keterampilan tersebut, Unhas ingin membangun lingkungan akademik yang mampu mengikuti perkembangan teknologi. Selain itu, sivitas akademika juga dapat menerapkan AI secara relevan dalam kegiatan masing-masing.
Narasumber Google for Education Berikan Pendampingan Praktis
Untuk memperkuat pemahaman peserta, pelatihan ini menghadirkan dua narasumber dari Google for Education, yaitu Kristiyanto, S.H., MPP., dan M. Edward Ranggong.
Keduanya menyampaikan materi sekaligus mendampingi peserta dalam praktik penggunaan Gemini. Materi pelatihan mencakup pengenalan berbagai perangkat (tools) dan fitur yang dapat mendukung kebutuhan akademik maupun pekerjaan sehari-hari.
Selama sesi praktik, peserta berkesempatan mencoba langsung berbagai kemampuan Gemini. Mereka juga mempelajari cara menyesuaikan penggunaan fitur dengan kebutuhan masing-masing.
Pendekatan praktik ini membantu peserta memahami pemanfaatan AI secara lebih konkret. Dengan demikian, mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan dasar, tetapi juga mengenal penerapan teknologi tersebut dalam aktivitas nyata di lingkungan kampus.
AI Generatif Dukung Dosen, Mahasiswa, dan Tenaga Kependidikan
Pemanfaatan AI generatif memiliki peluang untuk mendukung berbagai pekerjaan di perguruan tinggi. Setiap kelompok sivitas akademika dapat menggunakannya sesuai tanggung jawab dan kebutuhan masing-masing.
Bagi dosen, Gemini dapat membantu proses persiapan pembelajaran. Misalnya, dosen dapat mengeksplorasi ide, menyusun kerangka bahan ajar, dan mengembangkan materi perkuliahan.
Sementara itu, mahasiswa dapat memanfaatkan AI untuk mengeksplorasi informasi dan mendukung proses belajar. Teknologi ini juga dapat membantu mereka memahami topik tertentu, selama tetap mengutamakan verifikasi informasi dan pemikiran mandiri.
Adapun tenaga kependidikan dapat menggunakan AI untuk mendukung pekerjaan administratif dan pelayanan. Pemanfaatan tersebut berpotensi membantu pengolahan informasi serta mempercepat penyelesaian tugas rutin.
Pelibatan ketiga kelompok tersebut menunjukkan bahwa literasi AI bukan sekadar keterampilan teknis. Lebih dari itu, penguasaan teknologi menjadi bagian dari upaya membangun ekosistem perguruan tinggi yang adaptif terhadap perubahan digital.
Penggunaan AI Tetap Membutuhkan Etika dan Sikap Kritis
Di tengah berbagai peluang yang ditawarkan, penggunaan AI tetap membutuhkan pemahaman mengenai batasan dan tanggung jawab. Pengguna perlu memeriksa ketepatan informasi yang dihasilkan karena AI tidak selalu memberikan jawaban yang akurat.
Selain itu, integritas akademik juga harus tetap menjadi perhatian. Dosen dan mahasiswa perlu menempatkan AI sebagai alat bantu, bukan sebagai pengganti proses berpikir, analisis, maupun karya intelektual.
Kemampuan berpikir kritis pun tetap memegang peranan penting. Pengguna perlu menilai hasil keluaran AI, membandingkannya dengan sumber tepercaya, serta mempertimbangkan kesesuaiannya dengan konteks pekerjaan.
Karena itu, peningkatan literasi AI perlu mencakup pemahaman teknis sekaligus kesadaran etis. Melalui pendekatan tersebut, sivitas akademika dapat memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab tanpa mengabaikan kualitas pembelajaran dan layanan akademik.
Unhas Dorong Ekosistem Kampus Adaptif terhadap AI
Pelatihan Gemini Academic menjadi salah satu langkah Unhas dalam memperkuat kesiapan sumber daya manusia menghadapi transformasi digital. Melalui kolaborasi dengan Google Indonesia, Google for Education, dan Kemendikdasmen, kampus ini membuka ruang pembelajaran teknologi bagi berbagai unsur sivitas akademika.
Ke depan, peningkatan literasi AI diharapkan dapat mendukung pengembangan proses pembelajaran, produktivitas kerja, dan kualitas layanan akademik. Namun, penerapannya tetap perlu berjalan bersama penguatan integritas, ketepatan informasi, dan kemampuan berpikir kritis.
Dengan demikian, Unhas tidak hanya mendorong sivitas akademika mengenal teknologi AI. Kampus ini juga berupaya menyiapkan sumber daya manusia yang mampu menggunakan teknologi tersebut secara efektif, bijak, dan bertanggung jawab.
Penulis: Riezka Ayu Juniarty