EDUCARE.CO.ID – Universitas Negeri Malang (UM) menghadirkan ruang bermain edukatif bernama Playful Learning Corner di kawasan Wisata Alam Bedengan, Desa Selorejo, Kabupaten Malang. Fasilitas ini menggabungkan aktivitas bermain dengan stimulasi sensorik dan motorik anak, sekaligus mendorong pengembangan wisata alam yang lebih ramah keluarga.
Program tersebut menjadi bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berlangsung pada Mei hingga Juli 2026. Melalui inovasi ini, UM ingin memperluas fungsi kawasan wisata agar tidak hanya menjadi tempat rekreasi, tetapi juga ruang belajar yang menyenangkan bagi anak-anak.
Pengembangan Playful Learning Corner berangkat dari perhatian tim terhadap pentingnya stimulasi tumbuh kembang anak sejak usia dini. Anak membutuhkan kesempatan untuk bergerak, menyentuh, mengamati, dan menjelajahi lingkungan agar dapat mengembangkan koordinasi tubuh, keseimbangan, serta kemampuan mengenali ruang.
Karena itu, tim pengabdian Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UM memilih pendekatan playful learning atau pembelajaran melalui aktivitas bermain. Pendekatan ini memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar sehingga anak dapat memperoleh pengalaman langsung tanpa harus selalu berada di ruang kelas.
Dr. Deka Dyah Utami, S.Pd., M.Pd., dosen Departemen Teknologi Pendidikan FIP UM sekaligus ketua tim pengabdian, memimpin pengembangan fasilitas tersebut. Ia bersama tim mengintegrasikan prinsip pembelajaran berbasis bermain dengan kebutuhan stimulasi sensorimotor anak.
Delapan Fasilitas Bermain Dukung Stimulasi Sensorimotor Anak
Playful Learning Corner menghadirkan sejumlah wahana yang mendorong anak bergerak aktif dan mengeksplorasi lingkungan. Fasilitas tersebut mencakup gawang jaring (spider web), perosotan (slider), tangga panjat (climbing ladder), ayunan (swing), terowongan (pathway), bangku istirahat (bench), area beralas rumput sintetis (safety mat), dan jembatan titian (playground bridge).
Setiap wahana menawarkan pengalaman gerak yang berbeda. Gawang jaring dan tangga panjat, misalnya, membantu anak melatih kekuatan otot, koordinasi tubuh, serta kemampuan mengatur gerakan. Sementara itu, perosotan dan ayunan memberi pengalaman yang berkaitan dengan keseimbangan serta stimulasi sistem vestibular.
Selain itu, terowongan dan jembatan titian mengajak anak melatih kesadaran ruang, kontrol tubuh, dan koordinasi gerak. Tim juga menyediakan bangku istirahat agar anak dan keluarga memiliki tempat untuk berhenti sejenak selama beraktivitas.
Untuk mendukung kenyamanan area bermain, mahasiswa KKN Mandiri UM turut menyumbangkan rumput sintetis berukuran 10 × 3 meter atau seluas 30 meter persegi. Sementara itu, tim dosen berkontribusi dalam penyediaan dan pengembangan fasilitas playground melalui program pengabdian kepada masyarakat.
Kolaborasi tersebut tidak berhenti pada pembangunan wahana. Tim juga memasang papan infografis yang menjelaskan pentingnya stimulasi dini bagi tumbuh kembang anak. Melalui media ini, orang tua dapat mengenali manfaat aktivitas bermain terhadap perkembangan sensorik dan motorik.
Dengan demikian, anak memperoleh ruang untuk bereksplorasi, sedangkan orang tua dapat memanfaatkan kunjungan wisata sebagai kesempatan belajar mengenai perkembangan buah hati.
Dosen dari Tiga Bidang Keilmuan Terlibat dalam Pengembangan
Pengembangan Playful Learning Corner melibatkan dosen dari sejumlah bidang keilmuan di Universitas Negeri Malang. Dari Departemen Teknologi Pendidikan, tim terdiri atas Dr. Deka Dyah Utami, S.Pd., M.Pd., Herlina Ike Oktaviani, S.Pd., M.Pd., Nunung Nindigraha, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Yulias Prihatmoko, M.Pd.
Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) turut memberikan dukungan melalui Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, M.Pd., dan Dr. Yudithia Dian Putra, M.Pd., M.M. Sementara itu, Abdul Rahman Prasetyo, S.Pd., M.Pd., mewakili bidang Seni Rupa.
Kolaborasi lintas disiplin tersebut menggabungkan perspektif teknologi pembelajaran, perkembangan anak, dan desain visual. Perpaduan keahlian ini membantu tim merancang ruang bermain yang menarik sekaligus memiliki tujuan edukatif.
Selain dosen, sebanyak 15 mahasiswa KKN Mandiri UM dari FIP, Fakultas Teknik (FT), dan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) ikut mendukung pelaksanaan program. Mereka membantu tim dalam pengembangan dan penataan fasilitas bersama mitra pengelola Wisata Alam Bedengan.
Keterlibatan mahasiswa juga memberi pengalaman belajar langsung di tengah masyarakat. Mereka dapat mengasah kemampuan bekerja sama, berkreasi, memecahkan masalah, serta memahami kebutuhan lingkungan sekitar.
Pengelola Bedengan dan Pemerintah Desa Apresiasi Kolaborasi UM
Kehadiran Playful Learning Corner mendapat sambutan dari pengelola Wisata Alam Bedengan dan Pemerintah Desa Selorejo. Fasilitas baru ini diharapkan menambah daya tarik kawasan, terutama bagi keluarga yang datang bersama anak-anak.
UM meresmikan fasilitas tersebut dengan menghadirkan Dekan FIP Dr. Ahmad Yusuf Sobri, S.Sos., M.Pd., dan Dekan Fakultas Kedokteran Dr. dr. Moch. Yunus, M.Kes., AIFO-K. Tim Kendali Mutu LPPM UM, Dr. Yudithia Dian Putra, M.Pd., M.M., juga hadir dalam kegiatan tersebut.
Doni Kurniawan dari pihak pengelola Wisata Alam Bedengan menyampaikan apresiasi atas kontribusi tim UM. Ia berharap kerja sama tersebut membawa manfaat bagi pengembangan kawasan wisata sekaligus mempererat hubungan dengan perguruan tinggi.
“Terimakasih atas bantuan dari tim UM, semoga kerjasama ini memberi kebaikan untuk Wisata Bedengan dan keberkahan bagi Universitas Negeri Malang,” ungkap pihak pengelola Bedengan.
Pemerintah Desa Selorejo juga membuka peluang kerja sama lanjutan. Selain pengembangan fasilitas wisata, pemerintah desa berharap UM dapat membantu meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya tenaga pendidik di lingkungan desa.
“Semoga tim UM masih berkenan membantu meningkatkan kualitas SDM guru guru kami di desa Selorejo untuk kedepannya,” harap perwakilan pihak Desa Selorejo.
Dampak kolaborasi tersebut juga mendapat pengakuan dari lingkungan kampus. UM memasukkan playground hasil kerja sama dosen dan mahasiswa KKN ke dalam salah satu adegan video promosi institusi tahun 2026.
Bagi mahasiswa yang terlibat, kemunculan fasilitas tersebut dalam video promosi menjadi bentuk apresiasi atas kontribusi mereka selama menjalankan program.
“Terimakasih atas apresiasi UM, kerja keras tim KKN kami bersama dosen diapresiasi dengan hadirnya scene playground yang kami buat pada video promosi UM tahun 2026,” ungkap perwakilan mahasiswa UM.
Playful Learning Corner Perkuat Konsep Eduwisata Ramah Anak
Kehadiran playground edukatif menambah pilihan aktivitas bagi pengunjung Wisata Alam Bedengan. Kawasan yang selama ini dikenal sebagai tempat rekreasi dan perkemahan alam tersebut kini juga memiliki fasilitas yang mendukung aktivitas belajar anak melalui permainan.
Lebih jauh, program ini menunjukkan bahwa proses belajar dapat berlangsung di luar sekolah. Lingkungan alam menyediakan pengalaman kontekstual yang memungkinkan anak mengenal berbagai hal melalui gerakan, pengamatan, dan eksplorasi langsung.
UM juga mengaitkan program ini dengan sejumlah tujuan pembangunan berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs). Pertama, SDG 3 tentang kesehatan dan kesejahteraan melalui penyediaan ruang bermain yang mendukung tumbuh kembang anak.
Kedua, SDG 4 tentang pendidikan berkualitas melalui penerapan playful learning yang inklusif dan kontekstual. Ketiga, SDG 11 tentang kota dan komunitas berkelanjutan melalui pengembangan kawasan wisata alam yang lebih ramah anak dan edukatif.
Selain itu, kerja sama antara dosen, mahasiswa, pengelola wisata, dan pemerintah desa turut mendukung SDG 17 tentang kemitraan untuk mencapai tujuan pembangunan.
Untuk menjaga keberlanjutan program, tim mengarahkan pengelolaan fasilitas bersama mitra wisata. Pengelola juga dapat memanfaatkan papan infografis sebagai media edukasi bagi keluarga yang berkunjung.
Ke depan, kerja sama dengan Pemerintah Desa Selorejo berpeluang berkembang ke bidang lain, seperti pendampingan guru PAUD, edukasi orang tua, dan peningkatan kapasitas masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar ramah anak.
Melalui Playful Learning Corner, Universitas Negeri Malang memperlihatkan penerapan semangat Excellence in Learning Innovation di luar lingkungan kampus. Inovasi tersebut menghubungkan pendidikan, rekreasi, dan pemberdayaan masyarakat dalam satu ruang yang dapat dimanfaatkan anak-anak serta keluarga.
Wisata Alam Bedengan pun memiliki peluang untuk memperkuat identitasnya sebagai destinasi eduwisata berbasis alam di Kabupaten Malang.