Bangun Jejaring Akademik Kelas Dunia, Mendiktisaintek Gelar Pertemuan Strategis di London
educare.co.id, London – Di sela-sela kunjungan kerja Presiden Republik Indonesia, Prabowo Subianto, ke Inggris, Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto menggelar rangkaian diplomasi pendidikan yang sarat makna. Bertempat di Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) London, agenda ini menjadi panggung pertemuan para diaspora, profesor, peneliti, hingga mahasiswa penerima Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) yang tengah menimba ilmu di berbagai kampus ternama Inggris.
Didampingi Direktur Jenderal Riset dan Pengembangan Fauzan Adziman serta Staf Khusus Bidang Industri dan Kerja Sama Luar Negeri Oki Earlivan Sampurno, kehadiran Mendiktisaintek disambut hangat Duta Besar RI untuk Inggris beserta jajaran Atase Pendidikan dan Kebudayaan. Suasana penuh keakraban itu mengawali diskusi strategis bersama perwakilan University of Cambridge, membahas peluang kolaborasi riset, pertukaran akademik, hingga penguatan kemitraan kelembagaan antara perguruan tinggi Indonesia dan Inggris.
Tak hanya itu, dialog dengan para diaspora, peneliti, dan profesor Indonesia di Inggris berlangsung terbuka dan inspiratif. Beragam gagasan mengalir, mulai dari penguatan program beasiswa, skema dosen tamu (visiting professor), hingga perluasan kerja sama riset dan pengajaran. Para diaspora pun menegaskan peran mereka sebagai jembatan pengetahuan dan inovasi global yang siap berkontribusi bagi kemajuan pendidikan tinggi Tanah Air.
Rangkaian diplomasi pendidikan ini ditutup dengan pertemuan hangat bersama mahasiswa penerima BPI di London. Dalam suasana penuh antusiasme, para mahasiswa menyampaikan pengalaman, aspirasi, serta masukan konstruktif bagi pengembangan program beasiswa dan kualitas pendidikan tinggi Indonesia. Seluruh rangkaian kegiatan ini menjadi bukti nyata komitmen pemerintah dalam memperkuat jejaring akademik internasional, demi mendorong lahirnya sumber daya manusia unggul yang siap bersaing di kancah global.
