EDUCARE.CO.ID – Yayasan Sekolah Umat Katolik Manggarai Barat (Yasukmabar) terus memperkuat kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru. Salah satu langkah yang ditempuh yakni menggelar supervisi perangkat pembelajaran bagi para guru SMKS Stella Maris Labuan Bajo.
Berdasarkan sumber rilis Yayasan Sekolah Umat Katolik Manggarai Barat (Yasukmabar), kegiatan tersebut berlangsung pada Selasa (21/7/2026) di RPS Hotel SMKS Stella Maris Labuan Bajo. Tim Kurikulum Yasukmabar memimpin supervisi sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu pembelajaran sekaligus memperkuat profesionalisme tenaga pendidik.
Supervisi Jadi Bagian Peningkatan Mutu Sekolah
Tim Kurikulum Yasukmabar menugaskan Felix Beda Tukan, S.Pd., M.Pd. dan Drs. Paulus Hansko untuk mendampingi para guru. Keduanya merupakan pensiunan pengawas pendidikan yang kini bergabung dalam Tim Kurikulum yayasan.
Selama kegiatan berlangsung, tim memeriksa berbagai perangkat pembelajaran yang telah disusun guru. Selain itu, mereka juga memberikan pendampingan agar dokumen pembelajaran semakin sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan saat ini.
Tim meninjau capaian pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, modul ajar, instrumen asesmen, perangkat evaluasi, hingga administrasi pendukung lainnya.
Dengan cara tersebut, guru memperoleh masukan yang dapat langsung diterapkan dalam proses belajar mengajar.
Sejalan dengan Peta Jalan Pendidikan Yasukmabar
Ketua Yasukmabar, RD Yohanes F. Selman, S.Fil., M.Pd., mengatakan kegiatan ini menjadi bagian dari implementasi Peta Jalan Penyelenggaraan Pendidikan Yasukmabar 2026–2030.
Menurutnya, yayasan terus berupaya meningkatkan mutu sekolah melalui pendampingan yang melibatkan tenaga ahli di bidang pendidikan.
“Kami menggandeng orang-orang yang berkompeten untuk memperkuat mutu pendidikan. Kegiatan seperti ini akan kami jadikan program berkala sehingga kualitas sekolah terus meningkat,” ujar Romo Ivan, sapaan akrab RD Yohanes F. Selman.
Ia menjelaskan supervisi kali ini memusatkan perhatian pada pemeriksaan modul ajar setiap guru. Selanjutnya, hasil supervisi akan menjadi dasar bagi yayasan untuk menyusun program pendampingan maupun pelatihan lanjutan.
Supervisi Bukan Mencari Kesalahan Guru
Sementara itu, anggota Tim Kurikulum Yasukmabar, Drs. Paulus Hansko, menegaskan bahwa supervisi bertujuan mendampingi guru, bukan mencari kekurangan.
Menurutnya, setiap temuan menjadi bahan diskusi bersama agar guru semakin siap melaksanakan pembelajaran yang berkualitas.
“Jika ada bagian yang perlu diperbaiki, kami lengkapi bersama. Jika ada hal yang perlu didiskusikan, kami bahas bersama. Supervisi merupakan pendampingan berkelanjutan agar guru semakin siap menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna,” jelas Paulus Hansko.
Karena itu, supervisi juga menjadi ruang refleksi sekaligus pembinaan profesional bagi seluruh guru.
Guru Sambut Positif Pendampingan
Pelaksana Tugas (Plt.) Kepala SMKS Stella Maris Labuan Bajo, Vinsensius Patno, menyambut baik pelaksanaan supervisi tersebut.
Ia menilai kegiatan itu memberi kesempatan kepada guru untuk memperoleh masukan objektif sekaligus meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran.
“Kami berterima kasih atas pendampingan dari Tim Kurikulum Yasukmabar. Kegiatan ini memotivasi guru agar terus memperbaiki perangkat pembelajaran sehingga pendidikan di SMKS Stella Maris Labuan Bajo semakin profesional dan mampu menjawab tantangan zaman,” katanya.
Selain itu, para guru mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusias. Mereka aktif berdiskusi bersama tim supervisi dan menerima berbagai rekomendasi praktis untuk menyempurnakan perangkat pembelajaran.
Bangun Budaya Mutu Secara Berkelanjutan
Melalui supervisi akademik yang berlangsung secara berkala, Yasukmabar kembali menegaskan komitmennya membangun budaya mutu di seluruh sekolah yang berada di bawah naungannya.
Dengan meningkatnya kompetensi guru, yayasan berharap proses pembelajaran menjadi semakin berkualitas. Pada akhirnya, langkah tersebut diharapkan mampu mendukung perkembangan karakter, kompetensi, serta prestasi peserta didik.
